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当前多媒体教学资源库建设需要做好的几项工作

来源:  作者:本站

几年来,多媒体教学资源库建设,取得了明确成效,制订了一个规范,配置了一套系统,研制了一个平台,制作了一批网络课程,打下扎实的基础,发展的势头良好。存在问题:一是硬件建设偏重,二是教学应用偏少,三是理论研究不深,四是成果共享不够。结合当前实际,我认为今后一个时期的多媒体资源建设应重点抓好以下几个方面的工作。

一、制订标准,明确规范。总部已经制订了《多媒体教学资源库建设规范》,这个规范主要是从资源存储管理角度制订的,对资源库的内容、功能方面缺乏要求。比如,资源的组织最科学的做法是以课程为系统进行组织,那么对一门课程而言,其资源库的组织形态,内容要求,功能要求,信息更新频率等都需要提出明确的要求。课程资源库建设是一个滚动发展,不断充实的过程,课程的内容在不断更新,资源库的技术在不断发展,需要建立一个最低标准,作为一门课程资源库完成建设的标志性验收标准。

二、明确职责,分工负责。资源库建设光靠哪一级,哪一个单位的努力显然是不够的,但大家呼噜一齐上,没有组织和头绪地干,势必造成重复建设,浪费严重,效率低,成效差。需要明确各级部门在资源建设中的职责,分工负责。总部需要加强整体规划,制订标准和规范,组织军事共同课和重大课题的资源库建设。大单位应加强本系统专业性共同性课程资源库建设,组织协作攻关。院校应重点建设本院校主干学科专业和优势学科专业的课程资源库建设。

三、立项招标,提高效益。经费总是有限的,如何发挥有限经费的效益,需要一个良好的经费投入机制。资源库建设同样需要被实践证明最有效的经费投入管理模式,即:立项招标。这主要是因为,每一门课程的资源库建设都是对知识、技术要求较高的工作,需要投入精力、时间、经费,不但需要最后的成果管理,还需要建设的过程管理。立项,就是要把每一门课程的资源库建设当作一个科研项目来进行管理,要公开立项,定期检查,按标准验收。招标,就是要能把该门课程资源库建得最好的单位和人通过招标的机制选出来,并让他来承担建设任务。各级包括机关和院校的课程资源库建设都应采取立项招标的办法。当然,这还需要制订一个立项招标管理办法,明确具体的操作办法和各级的职责和任务。
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